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[判断题]

儿童数概念的发生、发展过程实际上是人类数概念发生过程的浓缩和复演。（)

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第1题

儿童数概念形成和发展的关键年龄是()。

A.1~2岁

B.2~3岁

C.3~4岁

D.5~6岁

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第2题

皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。

A．错误

B．正确

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第3题

儿童掌握数的概念的最佳年龄是()

A.2-3岁

B.5-5.5岁

C.4-5岁

D.1-7岁

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第4题

2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。

A．错误

B．正确

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第5题

儿童初步数概念形成的时间是（)

A.1岁左右

B.5岁左右

C.2岁左右

D.3岁左右

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第6题

()能力标志着他对数的实际意义的理解程度，也标志着儿童数概念的初步形成。

A.口头数数

B.算数

C.计数

D.给物说数

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第7题

“奇数就是偶数加1而成的数，偶数则是奇数加1或减1而成的数。”作为概念是否正确？()

参考答案：错误

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第8题

某项调查显示在该地区因意外伤害发生的儿童中，家庭经济条件差的儿童数是家庭经济条件好的儿童数

的3．5倍。故认为经济条件是儿童意外伤害发生的原因之一。问该结论正确吗？为什么？

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第9题

幼儿掌握数概念包括以下几个部分（）

A.会数数

B.掌握数的顺序

C.掌握数的实际意义

D.掌握数的组成

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