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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

获得守恒性和可逆性概念是在()阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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更多“获得守恒性和可逆性概念是在（)阶段。A、感知运动阶段B、前运…”相关的问题

第1题

获得守恒性和可逆性概念是在下列哪个阶段？()

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题

获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段（）

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

()阶段的儿童具有了守恒性和可逆性。

A.形式运算阶段

B.前运算阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

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第4题

根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()

A.形式运算阶段

B.感知运动阶段

C.前运算阶段

D.具体运算阶段

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第5题

当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于()。

A.感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

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第6题

皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为()A．前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运

皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为()

A．前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

C．前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

D．感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

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第7题

儿童开始有“守恒概念是在()”

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算

D.形式运算阶段

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第8题

思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（)表现的最为明显

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

儿童思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明其认知发展的阶段是（)。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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