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[判断题]

狭义上,生态智慧指的是人类对复杂多变的生态关系的理解并且能够在其中健康生存和更好发展下去的主体的生态素质和生态理智,并且要使它具有生存实践的价值。()

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第1题
在《步入师德意境 体验职场幸福》课程中,三重生态观不包含哪一类人类生存关系()。

A.类生态

B.内生态

C.社会生态

D.自然生态

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第2题
“乡村生态”就是乡村的生存状态,包括村境的生态、村社的生态、村治的生态和村俗的生态。()

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第3题
生态文化有自身鲜明的特征,包括()。

A.生态文化作为一种社会文化,体现的是一种自然观,是建立在生态学理论基础上的先进文化

B.生态文化以系统观为理论基础,把文化传播与转化实践作为首要任务,通过对文化的传播将生态意识与理念渗透到公众的脑海与心灵中

C.生态文化从研究生态系统的整体性和有机性角度出发,立足于实现人与自然和谐发展的精神实质

D.生态文化作为处理人与自然关系遵循的生态手段,在社会道德价值上是中立的,是人类共同的文化财富和智慧结晶,是一种全球性文化

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第4题
藏传佛教生态文化是藏族生态文化的主要构成部分,其核心是(),认为自然界的一切动植物等物种同人一样具有自己的生命价值和生存权利。

A.因缘观

B.生命平等观

C.生态平衡观

D.物竞天择观

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第5题
如何理解生态城市规划与生态城市的关系?
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第6题
生态文明建设,是指人类在利用和改造自然的过程中,主动保护自然,积极改善和优化人与自然的关系,建设健康有序的生态运行机制和良好的生态环境。生态文明的核心是

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第7题
适应时代的要求,生态文明从理论的创新成为中国发展的国家战略,充分体现了生态文明对中华民族及全人类生存和发展的重要意义,宣示了国家对生态文明建设的强烈政治意志。()
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第8题
生态文明建设,是指人类在利用和改造自然的过程中,主动保护自然,积极改善和优化人与自然的关系,建
设健康有序的生态运行机制和良好的生态环境。我国的生态文明建设必须走符合中国国情的社会主义生态文明建设道路。生态文明的核心是()

A.正确处理人与自然的关系

B.正确处理人与人的关系

C.正确处理人与社会的关系

D.正确处理人与集体的关系

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第9题
现代意义上的生态文化应是人类与自然关系的深度思考,它以生态文明观为核心,以生态意识和生态思维为主轴,形成的一个全新的文化体系,标志着人类价值观从人类中心主义向主张人与自然、人与人和谐共生的“生态主义”的转变。()
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