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[主观题]

健康教育与健康促进项目需求评估不包括()

A.社会诊断

B.流行病学诊断

C.统计学诊断

D.行为诊断

E.教育诊断

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第1题
根据PRECEDE-PROCEED模式,一个社区在评估是否有足够的人力、物力来开展某项健康教育与健康促进计划,这属于健康教育诊断的哪一方面()。

A.社会诊断

B.行为诊断

C.环境诊断

D.管理与政策诊断

E.教育诊断

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第2题
在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因
素?()

A.社会诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与组织诊断

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第3题
社会评估内容不包括()。

A.行为诊断

B.评估

C.社会诊断

D.流行病学诊断

E.管理诊断

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第4题
下述哪个属于社区诊断所需的信息()

A.行为与环境诊断

B.社会人口学、流行病学诊断

C.教育与组织诊断

D.管理与政策诊断

E.以上都是

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第5题
某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题,由此调查社区水源,这是属于PRECEDE模式中的()

A.社区诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与组织诊断

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第6题
患者教育的程序,不包括()

A.教育需求评估

B.教育诊断

C.教育计划制定

D.教育效果评价

E.对项目实施人员培训

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第7题
在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是A、社区健康教育评估B、社
在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是

A、社区健康教育评估

B、社区健康教育诊断

C、制订社区健康教育计划

D、实施社区健康教育计划

E、社区健康教育评价

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第8题
健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是()

A.评估目标人群中的社会环境及其生活质量

B.确定主要的健康问题及其影响因素

C.确定引起健康问题的相关行为因素

D.确定社区常见疾病的危险因素

E.评估目标^群的健康知识、态度与行为

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第9题
健康教育的实质是()。

A.行为干预

B.健康教育的过程

C.健康教育的效果评价

D.确立健康教育诊断

E.确保健康教育目标的实现

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第10题
脑血管病管理包括哪些方面内容?()

A.诊断与治疗

B.健康教育与健康评估

C.风险评估

D.识别与转诊

E.康复与随访

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