健康管理的目的是使有限的资源得到最大的利用,即()最小的投入获得最大的健康效用。
A.家庭、社区或社会
B.个人、群体或社会
C.个人、家庭或社会
D.群体、社会或社区
A.家庭、社区或社会
B.个人、群体或社会
C.个人、家庭或社会
D.群体、社会或社区
A.居家护理对象主要是需要生活照顾的老年病人和长期慢性病需要护理的病人
B.家庭访视护理对象为存在健康或潜在健康问题的个人
C.健康教育的对象为社区内具有不同健康需求的个人、家庭和群体
D.社区中的护理程序主要用于生活在社区的存在或潜在健康问题的个人、家庭和社区
E.社区护理对象是生活在社区的由健康到疾病的群体
A.是关于个人对现存或潜在的健康问题以及生命过程问题的反应的临床判断
B.是针对家庭现存或潜在的健康问题的反应
C.是针对社会现存或潜在的健康问题的反应
D.是针对个人、家庭对现存或潜在的健康问题的反应
E.是关于个人、家庭或社区对现存的、潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断
A.社区护理对象是生活在社区的由健康到疾病的群体
B.健康教育的对象为社区内具有不同健康需求的个人、家庭和群体
C.家庭访视护理对象一定是存在健康或潜在健康问题的个人
D.居家护理对象主要是需要生活照顾的老年病人和长期慢性病需要护理的病人
A.个人健康护理资料主要以个人生理、心理、社会、文化、精神等内容为主
B.家庭健康护理主要收集家庭功能、家庭发展阶段、家庭环境等资料
C.社区健康护理主要收集社区人口学资料、社区环境特征指标和社区人群健康状况指标的资料
D.个人健康护理查体常用的收集资料方法有查体和询问病史等
E.社区健康护理收集资料方法主要有问诊、二手资料分析法和观察法
A.必须具有促进健康的责任感
B.以照顾弱势人群为优先
C.具备很强的在社区独立开展卫生服务工作的能力
D.与个人、家庭、团体或社会合作
E.有职业资格证
A.健康教育是健康促进的重要手段
B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能
C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变
D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识,促进其养成健康行为
E.健康教育包括健康促进