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男女儿童在同伴交往中性别差异并不明显。()

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第1题
同伴交往可以帮助学前儿童形成自己的态度和价值观念。()
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第2题
同伴交往在幼儿发展中有什么意义

A.同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展

B.同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾

C.学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展

D.同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础。

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第3题
下列教师帮助儿童建立良好同伴关系说法错误的是()。

A.要重视重要节假日,引导儿童与同伴在节假日交往

B.要在班级中营造同伴之间相互关心、友爱的氛围

C.要在各种活动中促进儿童与同伴之间的合作和交往

D.要引导学前儿童学会相互交流自己的思想、感情

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第4题
在儿童的同伴交往中,有的儿童喜欢交往,在交往中活跃主动,但常常采取不友好的交往方式,这类儿童属于()。

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

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第5题
性别差异是基于男女身体体能、生理机能、大脑构造等方面的现实差异。()
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第6题
智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是女优于男()
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第7题
同伴是学前儿童幼儿园生活中的“重要他人”。()
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第8题
男女两性之间并不存在智力差距。()
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第9题
在儿童青少年中,视频终端综合征并不常见。()
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第10题
2岁以后,儿童与同伴交往的最主要形式是()。
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