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[主观题]

（）是引导学生认知发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。

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第1题

教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的()。A．人格平等B．充分接受知识C．主导地位D．自主发展

教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的()。

A．人格平等

B．充分接受知识

C．主导地位

D．自主发展

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第2题

教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。()

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第3题

教育是指（)的思想引导与启迪。

A.社会对学生

B.学生对教师

C.教师对学生

D.家庭对学生

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第4题

换位思考是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。()

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第5题

教师与学生沟通的最准确的含义是：()。

A.教师与学生之间要进行双向交流

B.爱学生

C.理解学生

D.教师经常与学生谈话

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第6题

教师要鼓励学生爱思考的习惯;以此为契机与学生探讨文学语言的特点、比喻的特点;运用教学的语言艺术启发学生思维，促进学生全面人格的发展。（)

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第7题

一个高质量的问题能将学生的思维引导至教师具体设计和示范的认知水平上。（)

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第8题

教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是()

A.换位思考

B.善用表扬

C.采用书面形式

D.积极倾听

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