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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

领导者如果以自己的价值评判标准来识别或评价人才，那么不可避免的认同那些和自己类似的人，致使所识别的人才毫无客观性可言，这是领导在人才识别中常见的哪种误区？

A.晕轮效应

B.首因效应

C.投射效应

D.刻板效应

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更多“领导者如果以自己的价值评判标准来识别或评价人才，那么不可避免…”相关的问题

第1题

心理咨询员在工作过程中发现自己的价值观与求助者的价值取向不一致，应当（）

A.以某种价值观评判求助者

B.以自己的价值观评判求助者

C.采取非评判态度

D.认同求助者的价值观

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第2题

以意图来评判善恶也就是以其动机来评判。（)

以意图来评判善恶也就是以其动机来评判。()

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第3题

某些投资者以“价值”作为一个选股标准，请对这里的“价值”予以定义和讨论，列出你用来识别价值股的三个特征来定义“价值股”。

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第4题

我们根据特定的()来评判价值的是非。

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第5题

学生开始不再无条件服从、信任教师，学会根据自己的标准来评判教师的年级是（)。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

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第6题

（）是指对一项协议行动效率的评判，也即对其投入产出率高低的评判。

A.行动标准

B.收效标准

C.效率标准

D.价值标准

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第7题

《奈良真实性文件》提出，不可能基于固定的标准来进行价值性和真实性评判。反之，出于对所有文化的尊重，必须在相关文化背景之下来对遗产项目加以考虑和评判。（)

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第8题

孔子评主要标准（），公安派以“性灵”为中心从四个方面来分析.

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第9题

个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人行为进行道德评判指的是（)。

A.A.自律道德

B.B.他律道德

C.C.内在道德

D.D.自身道德

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第10题

在面对冲突时，领导者应该用第三人称来委婉表达自己的看法。（)

在面对冲突时，领导者应该用第三人称来委婉表达自己的看法。()

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第11题

评课就是评判上课教师的教学水平。（)

评课就是评判上课教师的教学水平。()

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