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[单选题]

老师在中班谈话活动中,提出一些简单问题“过马路时需要注意什么” “为什么要走人行横道线”等帮助幼儿进入谈话情景,这是教师应用何种手段创设谈话情景()

A.用实物或直观教具创设谈话情景

B.用语言创设谈话情景

C.用游戏或表演形式创设谈话情景

D.围绕话题运用已有经验自由交谈

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第1题
创设谈话情景常见三种方式不包括()

A.用实物或直观教具创设谈话情景

B.用语言创设谈话情景

C.用游戏或表演形式创设谈话情景

D.围绕话题运用已有经验自由交谈

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第2题
谈话情境的创设,常见形式不包括()

A.用实物或直观教具创设谈话情景

B.用语言创设谈话情景

C.用游戏或表演形式创设谈话情景

D.围绕话题运用已有经验自由交谈

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第3题
谈话活动设计与组织有哪些步骤()?

A.创设谈话情境,引出谈话话题

B.幼儿围绕话题自由交谈

C.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

D.教师小结

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第4题
教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的()谈话,充分表达个人见解。

A.问题

B.情景

C.话题

D.活动

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第5题
创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。

A.用实物创设情境和用游戏创设情境

B.用游戏创设情境和用语言创设情境

C.用实物创设情境和用语言创设情境

D.用图画创设情境和用诗歌创设情境

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第6题
选出不属于谈话活动情境创设方式的一项是()

A.用实物创设

B.用语言创设

C.用表演形式创设

D.用实验调查创设

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第7题
幼儿园创设听说游戏情节的方式是()。

A、用物品创设游戏情景

B、用动作创设游戏情景

C、用语言创设游戏情景

D、用物品、动作、语言创设游戏情景均可

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第8题
听说游戏的基本步骤是()。

A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏

B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏

C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏

D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏

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第9题
设计和组织谈话活动的第一步,是创设(),引出谈话话题。

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