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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

课程目标的（)是指课程目标从属于国家的教育目的和学校的德育目标。

A.从属性

B.方向性

C.阶段性

D.整体性

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第1题

低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标。这主要体现了课程目标的（)特征。

A.整体性

B.阶段性

C.递进性

D.时间性

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第2题

下列关于对课程目标的评价的诸多方面，说法正确的是（)。

A.课程目标与教育目标是否一致

B.幼儿园课程目标实现是否可行

C.课程目标来源是否科学

D.课程目标的表述是否规范

E.课程目标是否和学校的发展目标一致

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第3题

教育方针是()的政策性表达。A．教育目标B．课程目标C．教育目的D．学校目标

教育方针是()的政策性表达。

A．教育目标

B．课程目标

C．教育目的

D．学校目标

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第4题

__________是国家对教育应培养什么样的人的总体要求（）

A.培养目标

B.教育目的

C.课程目标

D.教学目标

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第5题

规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是____。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第6题

课程目标的特征有那些()

A.整体性、阶段性

B. 持续性、层次性

C. 递进性、时间性

D. 循环性、严密性

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第7题

()是实现学校教育目的和任务的宏观规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育工作的指导性文件。

A.课程计划

B.课程结构

C.培养目标

D.课程目标

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第8题

（)是指“教学中师生预期达到的学习结果和标准”,它是课程目标的进一步具体化。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.教材

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第9题

（)是教育宗旨或教育总目的在特定课程领域中的体现,也可以说是学校培养目标在课程的设计和开发中的具体化

A.培养目标

B.教学目标

C.课程目标

D.教学情感

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