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[判断题]

英国健康教育专家柯斯特认为,不同的群体会对个体产生不同的影响;个体与群体之间常处于平衡状态,当这种平衡状态被破坏时,会引起个体的紧张,这种紧张的刺激会促使个体通过努力与群体取得新的平衡。()

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第1题
处于群体中的个体不是以个人的方式来行动,而是隐匿于群体中,丧失个体可辨别性,这种状态被称作()。

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第2题
当个体处于群体之中时,群体对个体的积极或消极反应都会有增强作用。()

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第3题
群体中个体的大规模迁移影响遗传平衡
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第4题
布鲁姆在考察了影响个体或群体健康的诸多因素以后,对这些因素作了归纳和概括,提出了一个决定个体或群体健康状态的公式:HS=f(E+AcHs+B+LS)。()
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第5题
异质群体更适于发挥不同个体的创造性和各成员之间的互补性。()

异质群体更适于发挥不同个体的创造性和各成员之间的互补性。()

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第6题
健康管理师可以提供健康管理服务的方面是()

A.负责采集和管理个体或群体的健康信息,评估个体或群体的健康和疾病危险性,作出疾病诊断

B.进行个体或群体的健康咨询与指导,制定个体或群体的健康促进计划

C.对个体或群体进行健康维护和疾病治疗,对个体或群体进行健康教育

D.进行健康管理技术的研究与开发

E.进行健康管理技术应用的成效评估

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第7题
团体个案研究通常采取()的研究模式,即研究者通过从群体中随机抽取出具有代表性的少数个体,对其进行全面、深入的分析研究,在此基础上推知群体的状况。

A、平衡—不平衡—平衡

B、平衡—不平衡

C、群体—个体—群体

D、群体—个体

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第8题
下列哪项不是影响遗传平衡的因素?()

A、群体的大小

B、群体中个体的寿命

C、群体中个体的大规模迁移

D、群体中选择性交配

E、选择

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第9题
人际交往的类型按照交往的范围可以分为()。

A.个体与个体之间

B.个体与群体之间

C.群体与群体之间

D.领导和下属之间

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第10题
健康相关行为不是指()。

A.个体、群体与健康、疾病有关的行为

B.个体与健康有关的行为

C.群体与健康有关的行为

D.个体与疾病有关的行为

E.群体与疾病有关的行为

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第11题
等级医院评审,要求开展健康教育的基本形式是()

A.培训班、学术会和电视电台讲座

B.群体健康教育形式和个体健康教育形式

C.群体健康教育形式、个体健康教育形式和媒体健康教育形式

D.医患之间传播和病房床头健康教育

E.墙报专栏和健康教育处方

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