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[主观题]

班级文化一经形成,就会创造一种情境条件和一定的心理氛围,对班级成员起着潜移默化的作用。班级

文化渗透于一切有意识和无意识的教育活动之中,形成了无所不在和无所不包的“社会--心理动机场”。这体现了班级文化的()

A.教育功能

B.个体行为导向功能

C.集体凝聚功能

D.间接功能

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第1题
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,它包括()。

A.班级环境布置

B.班级人际关系

C.班风

D.班级制度与规范

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第2题
什么是创造、形成新的文化的条件?()

A.稳定性

B.创造力

C.自信

D.领导力

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第3题
校园文化的形成过程,是()

A.一种对原有文化的传承与改造的过程

B.一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程

C.一种不断获得上级表扬和肯定的过程

D.一种对文化构成要素进行充分整合的过程

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第4题
班级文化主要指教师在班级活动中所创造的物质财富和精神财富的总和。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
赛代克提出试误学习理论,个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况,这种联结就会增强。()
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第6题
()是班级成员在班主任的引领下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在一个班级中是客观存在的

A.班级文化

B班级风气

C班级目标

D班级制度

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第7题
人的书写动作习惯作为一种(),一经形成即具有()、()和()。
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第8题
创造挫折情境属于挫折教育的一种方法,因此家长应当在孩子的成长过程中多多创造挫折情境以培养孩子克服困难的能力。()
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第9题
班级教育的准备工作包括()。

A.营造班级文化

B.了解学生

C.制定计划

D.形成班委会

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第10题
()是班级文化中最活跃的因素。

A.班级行为文化

B.班级物质文化

C.班级制度文化

D.班级精神文化

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第11题
班级文化的主要内容是()

A.班级物质文化

B.班级精神文化

C.班级行为文化

D.班级制度文化

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