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[主观题]

集体活动中科学活动的设计，就是对科学教育活动的各个()进行处理。

集体活动中科学活动的设计，就是对科学教育活动的各个（)进行处理。

A.内容

B.环节

C.要素

D.重点

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第1题

集体活动中科学活动的设计,就是对科学教育活动的各个要素进行处理,从而形成特定的相互关系的过程。（)

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第2题

设计集体科学教育活动“认识小白兔"（大班)的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说

设计集体科学教育活动“认识小白兔"(大班)的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说明。

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第3题

专门的学前儿童科学教育活动不包括()。

A.集体教学活动中的科学教育

B. 区角活动中的科学教育

C. 偶发性科学教育活动

D. 游戏活动中的科学教育

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第4题

专门的学前教育科学活动不包括（)。

A.集体教学活动中的科学教育

B.区角活动中的科学教育

C.偶发性科学教育活动

D.游戏活动中的科学教育活动

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第5题

学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容（)？

A.选择恰当的活动课题

B.制定合理的活动目标

C.准备适宜的活动材料

D.规划科学的活动过程

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第6题

集体活动、个人活动和（)活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。

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第7题

幼儿园开展科学教育最普遍的组织形式是（)。

A.集体科学教育活动

B.区角科学活动

C.日常科学活动

D.科学游戏活动

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第8题

（)在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。

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第9题

学前儿童科学教育中，单个科学教育活动的目标设计应该注意什么？

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第10题

科学教育评价的每个内容，都有其（)。

A.A.集体活动

B.B.科学标准

C.C.层级标准

D.D.区角活动

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第11题

在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与科学教育总目标和()相一致

在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与科学教育总目标和（)相一致

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