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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

学前儿童环境教育的意义包括（)。

A.环境教育可以增强学前儿童的环保意识和责任感

B.环境教育可以提高学前儿童的安全意识

C.环境教育可以培养学前儿童爱护环境的行为和习惯

D.环境教育可以增强学前儿童的自我保护能力

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第1题

学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童（)意识。

A.绿化环境

B.爱护公共卫生

C.美化环境

D.环境保护

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第2题

学前儿童环境教育的内容包括（)。

A.懂得环境保护的基本知识和技能

B.培养学前儿童环境保护的意识

C.培养学前儿童环境保护的习惯

D.培养学前儿童积极锻炼的习惯

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第3题

学前儿童健康教育的意义包括（)。

A.学前儿童健康教育是社会发展的需要

B.学前儿童健康教育是学前儿童全面发展教育的重要组成部分

C.学前儿童健康教育对于儿童的身心健康发展具有独特的价值

D.学前儿童健康教育是建立完善的学前儿童健康教育体系的需要

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第4题

学前儿童家庭教育的任务和内容包括A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭

学前儿童家庭教育的任务和内容包括

A学前儿童家庭健康教育

B学前儿童家庭认知教育

C学前儿童家庭品行教育

D学前儿童家庭审美教育

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第5题

以下哪一条不是学前儿童科学教育评价的意义（)？

A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

B.提高学前儿童科学教育的水平

C.改进学前儿童科学教育的依据

D.控制学前儿童科学教育质量的手段

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第6题

学前儿童自控能力的发展,主要受环境和教育因素的影响。（)

学前儿童自控能力的发展,主要受环境和教育因素的影响。()

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第7题

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规划的一种具有科

学教育价值的环境。()

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第8题

学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得（)的基本知识和技能。

A.环境保护

B.爱护公共卫生

C.美化环境

D.环境建设

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第9题

（)是学前儿童科学教育的起点，是学前儿童最早接触的科学教育环境。

A.家庭

B.社区

C.社会

D.幼儿园

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第10题

学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点，增进学前儿童学前儿童各种品质的系统的教育活动，包括（)。

A.提高学前儿童健康认识

B.培养学前儿童健康行为

C.维护学前儿童健康

D.维护学前儿童健康

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第11题

学前儿童助人行为的教育可以通过以下哪些方式实现（)。

A.系统学习助人知识

B.教会学前儿童助人的行为方式

C.增强学前儿童互相帮助的意识

D.为学前儿童提供助人为乐的好榜样

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