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[判断题]

评课时先由主讲教师进行自评，反思教学活动中得与失；再由听课教师对教学活动进行评析；最后再由年级负责人进行总结（）

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更多“评课时先由主讲教师进行自评，反思教学活动中得与失；再由听课教…”相关的问题

第1题

在集体教研活动中，首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于()

A.个人反思

B.课前反思

C.集体反思

D.课中反思

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第2题

教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种。“他评”又可分为（)等几种。

A.领导评

B.教师评

C.学生评

D.家长评

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第3题

教师在活动后总结活动进展过程中的优点，并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是（)

A、自评

B、他评

C、发展性评价

D、终结性评价

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第4题

说课，就是在备课时或在评课前，由授课教师谈谈课时教学的设计情况。（)

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第5题

教学反思应在教学活动完成前书写，每课时一个反思，要有一定的目的性，要对教学中的经验和不足进行反思，且对以后的教学有指导性（）

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第6题

在信息化环境中，利用信息技术开展自评和互评活动，可以（)。

A.推动自评和互评活动高效、有序开展

B.为学生创造自我反思与自我认知的机会，提升学生的评价能力

C.持续跟踪和记录自评和互评的活动过程

D.鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处

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第7题

评课的主要内容包括（)。

A.评教师的教学思想

B.评教学内容

C.评教学方式方法的运用

D.评教学效果

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第8题

教学反思必须在教学活动后进行，是教师对自己教学活动效果的反思（）

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第9题

评课就是评判上课教师的教学水平。（)

评课就是评判上课教师的教学水平。()

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第10题

在教育教学活动中，教师进行教学反思，在实践中提升专业发展。（)

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第11题

对班级教师集体进行评价时，要有计划地听课，了解教师授课水平和效果，要参加班级学生活动，反映了（）的基本精神。

A.科任教师集体自评法

B.资料分析法

C.活动评价法

D.综合评定法

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