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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

20世纪的最后20年,传播效果研究集中在哪些方面？（）

A.长期效果

B.潜在效果

C.间接效果

D.固定效果

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第1题

简述概述20世纪传播效果研究的发展概况。

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第2题

简述20世纪70年代后传播效果研究领域的共同特点。

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第3题

传播效果研究为什么能在20世纪20-30年代的美国出现？

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第4题

进入20世纪70年代后，传播效果研究领域的共同特点是什么？

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第5题

从20世纪40年代开始，传播效果研究进人第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有三个，它们是（）

A.“皮下注射”研究

B.“有限效果”研究

C.传播流程研究

D.说服性传播的效果研究

E.“使用与满足”研究

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第6题

20世纪70年代以后传播效果研究的理论是（）

A.皮下注射论

B.有限效果论

C.宏观效果论

D.微观效果论

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第7题

20世纪以来，与传播效果研究的发展变化密切关联的有（）

A.时代演进

B.研究视角

C.研究方法

D.媒介环境

E.研究成果

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第8题

20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。

A.“皮下注射论”

B.“培养理论”

C.“有限效果论”

D.“知识沟理论”

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第9题

20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的核心观点是（）。

A.“皮下注射论”

B.“培养理论”

C.“有限效果论”

D.“知沟理论”

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第10题

20世纪的最初20年和最后20年，中国在近代化及现代化的过程中均出现了重大的进步。20世纪最后20年中，中国的现代化与最初20年相比，起点和目标有何不同？

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第11题

20世纪40年代开始，传播效果研究进入了第二个时期，“传播流”研究成为主要研究领域之一，所谓“传播流”，指的是由()发出信息，经过()，“流”向()的社会过程。

20世纪40年代开始，传播效果研究进入了第二个时期，“传播流”研究成为主要研究领域之一，所谓“传播流”，指的是由（)发出信息，经过（)，“流”向（)的社会过程。

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