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[主观题]

刘老师在教学过程中发现,学生对古典诗词的学习兴趣和教师想像的相差甚远。早些年的中学生喜欢颠来倒去地背古诗词,许多学生的书或笔记本的扉页上都认真地写着最喜欢的诗句。而现在,诗句大多被流行歌曲的歌词取代了。学生背诵古诗词往往只是为了应付检查和考试。有时,在课堂上听完声情并茂的古诗词配乐朗诵后,学生还是一脸冷漠。有个学生在周记中这样对老师说:“说句您不要生气的话,我总觉得最近的语文课您上得太乏味,总想打瞌睡。同学们有很多没有您那样喜欢李白,也难达到您的欣赏水平。虽说语文课上您也让我们敞开心扉畅所欲言,可让我们说什么呢?您不觉得那离我们太遥远了吗?”刘老师心中塞满了无助与无奈。你有什么好办法能够帮帮刘老师?

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更多“刘老师在教学过程中发现,学生对古典诗词的学习兴趣和教师想像的…”相关的问题
第1题
在教学过程中,教师起主导作用,学生是学习的主体。()

在教学过程中,教师起主导作用,学生是学习的主体。()

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第2题
教师在教学过程中扩大学生的学习需求,-般不采用下列哪种方法()。

A.兴趣法

B.自学法

C.激励法

D.诱导法

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第3题
教师要成为学生建构意义的帮助者,就要求教师在教学过程中发挥以下作用()。

A.通过讲授,让学生去建构知识的意义。

B.建构意义过程中,帮助学生搜集相关信息和资料

C.激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机

D.促进学生的独立学习与建构知识

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第4题
探究性学习主要体现学生在学习过程中的主体地位,并不重视教师在教学过程中的主导作用。()
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第5题
教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的()。A.客观性B.事实性C.

教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的()。

A.客观性

B.事实性

C.主体能动性

D.必然性

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第6题
在教学系统中,教师作为学生学习的主宰者,其活动主要包括:计划、组织、辅导和评价。()

在教学系统中,教师作为学生学习的主宰者,其活动主要包括:计划、组织、辅导和评价。()

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第7题
以下对教师在教学过程中起主导作用的理解正确的是()。

A.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量

B.教师的教影响学生的学习方式

C.教师的教影响学生的学习生动性的发挥

D.教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成

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第8题
教师要成为学生构建意义的帮助者,就要求教师在教学过程中从以下几个方面发挥指导作用:()。

A.教师应在可能的条件下组织协作学习,并对协作学习过程进行引导,使之朝有利于意义构建的方向发展。

B.激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机

C.教师要发挥好“师道尊严”的作用

D.通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索,帮助学生构建当前所学知识的意义

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第9题
简述教师在教学过程中应该如何使用学习策略
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第10题
该案例给我们的启示是()

A.教师应研究学生,根据学生的特点进行教学指导

B.教师对学生的期待,影响着学生的学业成绩

C.教师要善于激发学生的学习动机

D.教师应有积极的自我意识和稳定的情绪

E.教师在教学过程中应扮演好多重角色

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