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[单选题]
碳酸钠溶液水解的教学过程中,除关注溶质碳酸钠以外,还关注水分子以及水电离出来的微粒以及这些微粒之间的相互作用,然后再关注到相互作用产生的结果,这种教学取向称为()。
A.基于知识讲授的教学设计取向
B.基于探究活动的教学设计取向
C.基于STS的教学设计取向
D.基于观念建构的教学设计取向
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A.基于知识讲授的教学设计取向
B.基于探究活动的教学设计取向
C.基于STS的教学设计取向
D.基于观念建构的教学设计取向
碳酸钠和氯化钙反应
下列各组溶液,相互能发生反应的是() ①碳酸钠和氯化钙 ②氢氧化钾和盐酸 ③硫酸和氯化钠 ④碳酸钠和氯化钠 ⑤氯化钠和氢氧化钙.
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A.0.2%的重碳酸钠溶液
B.20%的重碳酸钠溶液
C.0.02%的重碳酸钠溶液
D.75%的重碳酸钠溶液
E.2%的重碳酸钠溶液
化合物A、B、C的分子式均为C3H6O2,A与碳酸钠反应放出CO2,B和C不能,但在NaOH溶液中加热可以水解,从B的水解液中蒸馏出的液体可以发生碘仿反应,试推测A、B、C的结构。
A.在稀溶液中能全部电离出氢离子的盐酸硫酸和硝酸
B.在稀溶液中能部分电离的弱酸,如:氢硫酸和腐植酸等
C.强碱弱酸生成的盐类,如:碳酸钠,磷酸三钠和醋酸钠等