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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

良好的同伴关系的作用有()。

A.有助于儿童获得必要的社会技能

B.有助于提高儿童的认识能力

C.能使儿童获得安全感和归属感

D.儿童的同伴经验有利于自我概念和人格的发展

E.能促进儿童的言行一致

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第1题
学前儿童手工教育的意义()。

A.助于学前儿童身体和心智的发展

B.有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高

C.有助于丰富学前儿童认知能力的发展,提高审美能力

D.有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成

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第2题
同伴交往在幼儿发展中有什么意义

A.同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展

B.同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾

C.学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展

D.同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础。

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第3题
学前儿童家庭创造教育的价值在于()。

A.有助于孩子理解社会规则

B.有助于孩子形成健全人格

C.有助于提高儿童的创造能力

D.有利于造就知识经济时代所需要的人才

E.有益于我国学前儿童家庭教育与国际接轨

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第4题
游戏对儿童智力发展的影响主要表现为()

A.有助于儿童知识的增长

B.有助于儿童创造力的培养

C.有助于儿童想象力的发展

D. 有助于儿童感知能力的发展

E.有助于儿童语言能力的发展

F.有助于儿童思维能力的发展

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第5题
游戏对儿童社会性发展的影响,主要表现为()

A.游戏有助于儿童智力的发展

B.游戏有助于儿童自我意识的发展

C.游戏有助于儿童自控能力的发展

D. 游戏有助于儿童想象力的发展

E.游戏有助于儿童交往能力的发展

F.游戏有助于儿童创造力的发展

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第6题
影响儿童社会性发展的因素包括()。

A.儿童的语言能力

B.儿童的亲子关系

C.儿童的同伴关系

D.儿童的社会行为

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第7题
父母对孩子的关怀、温暖、支持和鼓励,有助于学前儿童积极、愉快情绪情感的获得与发展,这说明亲子交往可以()。

A.帮助儿童认识世界

B.稳定儿童的情绪,促进心理健康

C.提高儿童的认知能力

D.规范儿童的行为,发展其交往能力

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第8题
目标性原则是指学前儿童社会性教育中,教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育,提高社会
认识,又要指导儿童实践,把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来,使儿童的社会性得到发展。()

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第9题
师幼关系的意义在于:

A.幼儿从与教师的关系中获得关爱

B.幼儿获得来自教师的安全感

C.教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中

D.良好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系

E.形成良好师幼关系是教师重要的教育任务

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第10题
体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。()

体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。()

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第11题
斑克街方案认为儿童获得安全感的基础是()。

A.良好的亲子关系

B.尊重孩子

C.家庭和教师之间的良好关系

D.和谐的班级氛围

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