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[主观题]

20世纪70年代,领导问题的研究以考虑情境因素的应变理论为主导方向。但到20世纪80年代,一些研究

者则从领导与下级的关系以及领导者是否具有远见卓识的角度研究领导行为,从而提出了各种不同的理论,主要包括()。

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第1题
(),政策科学研究出现了一些新趋势,其中之一就是加强了政策价值观或公共政策与伦理关系问题的研究。

A.20世60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代初期

D.20世纪80年代中期

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第2题
作为一个完整的理论体系,人力资本理论的兴起始自(),但作为一种经济学思想,对这一范畴的研究却早已有之。

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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第3题
领导理论的发展经历了特质理论阶段、权变理论阶段,其中行为理论阶段大致在()。

A.20世纪30年代

B.20世纪40-60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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第4题
20世纪40年代到70年代早期,这个时期被称为行为研究时期,侧重研究领导风格。()

20世纪40年代到70年代早期,这个时期被称为行为研究时期,侧重研究领导风格。()

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第5题
现代化理论是()的发展理论的主流。

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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第6题
组织学习的研究开始于()

A.20世纪50年代

B.20世纪80年代

C.20世纪90年代

D.20世纪70年代

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第7题
社会主义国家的改革先后经历三次程度不同的改革:

A.20世纪40年代中期到50年代初期

B.20世纪50年代中期到60年代初期

C.20世纪60年代中期到70年代中期

D.20世纪70年代末期到80年代末期

E.20世纪80年代中期到90年代中期

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第8题
“有效课堂提问”在()进入我国研究者的视界。

A.20世纪70年代中后期

B.20世纪80年代中后期

C.20世纪90年代中后期

D.21世纪90年代中后期

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第9题
世界经济向多极化方向发展开始于:()

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

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第10题
在我国,领导学理论被关注,是从()开始的。

A.20世纪70年代末80年代初

B.20世纪80年代中期

C.20世纪80年代末

D.20世纪90年代初

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第11题
我国对信息经济学的研究起步于()。

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

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