下列对中国特色社会主义的理解不恰当的是()。
A、我国现在已经处于中国特色社会主义高级阶段
B、中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题
C、在当代中国,坚持中国特色社会主义就是真正坚持科学社会主义
D、坚持中国特色社会主义是实现中国梦的正确道路
A、我国现在已经处于中国特色社会主义高级阶段
B、中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题
C、在当代中国,坚持中国特色社会主义就是真正坚持科学社会主义
D、坚持中国特色社会主义是实现中国梦的正确道路
A.问题意识要求带着问题去观察和思考批评的对象
B.问题意识要求对文学创作中存在的不足进行反思
C.问题意识是一种探索精神
D.问题意识,就是就事论事
A.民族精神和时代精神是互相冲突的
B.弘扬和培育民族精神,必须自觉回应时代的要求
C.弘扬和培育时代精神,必须立足民族精神的根基
D.民族精神和时代精神是从属关系
A.是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值
B.主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度
C.是社会化了的自我价值
D.自我价值就是人生价值的全部
A.各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程
B.各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解
C.学习理论是教学设计的非常重要的理论基础
D.学习理论是教育技术的非常重要的理论基础
A.是公共生活中的道德规范
B.是人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则
C.社会公德仅仅体现了人与人之间的关系
D.是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求
A.体贴与理解,建立信任
B.每天进行心理疏导至少6小时
C.建立和谐的护患关系
D.充分尊重老年人
E.加强沟通与交流
A.通过图形化手段能够清晰有效地传达与沟通消息
B.选择合适的图表类型有助于对信息的理解
C.数据可视化有利于推动数据思维提升并发现业务逻辑
D.尽量从视觉设计的角度制作数据可视化图表
A.阻碍技术创新的不恰当做法
B.激励技术创新和保护技术创新符合实际的正确做法
C.违反了激励技术创新和保护技术创新的原则
D.不符合客观实际的做法