题目内容
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[主观题]
下列对培训与管理的关系理解中，不恰当的是（)
A.培训是管理的前提
B.培训是管理的过程
C.培训可以取代管理
D.培训是管理的手段
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B.每天进行心理疏导至少6小时
C.建立和谐的护患关系
D.充分尊重老年人
E.加强沟通与交流
A.职位分析是实施培训与开发活动的重要基础之一
B.培训与开发是人力资源规划得以顺利实施的重要保证
C.培训与开发同绩效管理的关系相对不是很紧密
D.良好的员工关系对培训与开发有着巨大的推动作用
A.是公共生活中的道德规范
B.是人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则
C.社会公德仅仅体现了人与人之间的关系
D.是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求
A.增进绩效管理的理解、消除误解和抵触情绪
B. 减少或消除绩效考核的误差
C. 培训过程中与考核员搞好的关系
D. 学会绩效管理的操作技能
A.民族精神和时代精神是互相冲突的
B.弘扬和培育民族精神,必须自觉回应时代的要求
C.弘扬和培育时代精神,必须立足民族精神的根基
D.民族精神和时代精神是从属关系
A.董事
B.全体股东
C.监事
D.高级管理人员及相关员工
