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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

谈话活动中教师间接的引导作用表现在（）。

A.以参与者的身份参加谈话

B.用提问的方式引出话题

C.教师用平行谈话的方式为儿童做示范

D.限定谈话时间

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更多“谈话活动中教师间接的引导作用表现在（）。”相关的问题

第1题

幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。（)

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第2题

教师是幼儿园谈话活动的设计与组织者，但是在谈话活动中，教师的指导作用以间接引导的方式出现。（)

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第3题

教师通过提问、转换角色、暗示及平行谈话等方式引导幼儿学习谈话规则，提高谈话水平，说明教师在谈话活动中起到( )。

教师通过提问、转换角色、暗示及平行谈话等方式引导幼儿学习谈话规则，提高谈话水平，说明教师在谈话活动中起到（)。

A、直接引导作用

B、间接引导作用

C、主导作用

D、主体作用

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第4题

在幼儿园的谈话活动中教师主要起着()的作用。

A.直接讲授

B.转换话题

C.提供示范

D.间接引导

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第5题

以下属于谈话活动的特点的是（)。

A.谈话活动重点发展的幼儿的独白语言能力

B.谈话活动有一个有趣的中心话题

C.谈话活动拥有宽松、自由的交谈气氛

D.谈话活动教师起间接引导作用

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第6题

教师在谈话活动中所起的作用是()

A.直接引导

B.间接引导

C.直接控制

D.间接控制

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第7题

谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是( )。

谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（)。

A.谈话活动有一个有趣的中心话题

B.谈话活动注重师幼双方的信息交流

C.谈话活动用于宽松的交谈气氛

D.谈话活动中教师起间接引导作用

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第8题

在幼儿园的谈话活动中教师的作用是（）。

A.直接讲授

B.提供示范

C.转换话题

D.间接引导

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第9题

开展谈话活动时，教师的职责和任务主要表现在（)。

A.必须在场

B.参与谈话

C.观察幼儿谈话情况

D.都是

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第10题

教师是幼儿园谈话活动的设计与组织者，但是在谈话活动中，教师的指导作用以（)的方式出现。

教师是幼儿园谈话活动的设计与组织者，但是在谈话活动中，教师的指导作用以()的方式出现。

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第11题

幼儿园谈话活动的特点是()。

A.拥有一个具体、有趣的中心话题

B.拥有较丰富的谈话素材

C.多方参与的言语交往活动

D.语境随意、宽松、自由

E.教师在谈话活动中起直接引导的作用

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