题目内容
（请给出正确答案）
A.对班主任的任务和职责认识不清
B.缺乏班级管理的知识和能力
C.对学生全面发展的理解有偏差
D.缺乏与其他科任教师的协调
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“某语文教师自担任班主任后，经常利用班主任可把握的时间对全班进…”相关的问题
A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。
B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。
C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。
D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。
A.教师担任一种班主任，时间普通是持续一学期以上
B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分派中要向班主任倾斜
C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘任
D.合理安排班主任学时工作量，按本地教师原则学时工作量一半计入
A.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入
B.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上
C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用
D.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
A.4.32
B.3.24
C.3.21
D.3.28
A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上
B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C.教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用
D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入
A.语文教师用文字对课堂教学的预期结果进行简明而完整的说明。
B.教学目标表述是对学习活动结束时可以衡量到的结果的说明。
C.它是语文教学内容的摘要。
D.每一目标都要单独表达;要能指示出行动的程度或阶段，要有利于检测。
