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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

案主B,女,50岁左右,一般科员。案主原本是个公认的“女强人”,一心扑在工作上,从不婆婆妈妈、儿女情长。厂里重用她,让她去搞管理,给她转干提干。案主认为厂里对她太好了.她应以毕生的心血回报。1983年3月15日,天突然变黑,狂风呼啸,案主的女儿快放学了。此时,案主正在交代工作,由于她认为女儿能够克服这点困难,因此没有去接。结果,9岁的女儿在狂风中跌在乱木斜枝上,停止了呼吸。案主思念成痴,每天夜深人静时总能清楚地看到,女儿推开门,轻轻地喊妈妈。案主忽然发觉,以前所做的都是男人应该干的事。案主找到厂领导,希望调到工作相对轻松的财务科,当一般科员。“我很对不起那孩子,我要好好对待这孩子。”案主开始保养、保胎,做小衣服等,并尽心照顾第二个孩子,案主认为,“自己平生第一次做了女人要做的事”。孩子长大上学后,案主每天接送。为了能听到孩子的声音,案主咬咬牙,倾全力在家装了电话,案主还经常向孩子提起哈佛、麻省什么的。在北京的时候,案主哪儿都没有去,就在天安门广场人民英雄纪念碑前默立。案主说,在北京她有很多同学都比她富有,她一步没有赶上,以后步步比别人难,但亲人厮守、心境安宁是最大的财富。案主认为纪念碑是一种对崇高灵魂的凝结,跟那些死去的人相比,心理就平衡多了。请根据以上的资料,分析案主的焦虑现象。

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更多“案主B,女,50岁左右,一般科员。案主原本是个公认的“女强人…”相关的问题
第1题
刘社工准备从认知理论的观点出发,为她的案主提供服务,那么她的主要任务是()。

A.帮助案主获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力

B.帮助案主分析其心理与行为之间的关系

C.帮助案主认识到自己的认知是错误的

D.帮助案主改变其他人对案主的看法

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第2题
“解释”是指()。

A.是启发案主,挖掘案主所说的话的深刻含义,帮助案主作出明确的结论

B.是对案主的一种回应,使案主的话清楚明白、易于理解

C.把你认为是怎样想的告诉案主,这也是表达理解的一种方式

D.以简单的方式鼓励案主继续讲述他她的问题

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第3题
“解释”是指()。

A.启发,挖掘案主所说话的深刻含义,帮助案主作出明确的结论

B.对一种回应,使案主的话清楚明白、易于理解

C.把你认为怎样想的告诉案主,这也是表达理解的一种方式

D.以简单的方式鼓励案主继续讲述他(她)的问题

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第4题
下列关于优势视角的陈述,哪些是正确的()?

A.专业人员要着重问题解决

B.专业人员要相信案主的力量

C.为案主建立个人计划让她/他依循

D.以案主的想望为工作的依据

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第5题
心理社会治疗法中间接治疗涉及工作者与案主关系人、案主与案主及案主关系人与案主之间沟通。()
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第6题
案主必须依靠并与之有效互动得以生存和发展的社会环境包括()。

A.案主的家庭

B.案主赖以生存的法律与社会规范

C.案主所挣的钱

D.案主的工作

E.与案主有联系的所有个人、群体、组织

F.与案主有联系的所有系统

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第7题
以下哪一项属于与非自愿案主工作的基本原则?()

A.案主是理性的个体

B.让案主认为工作者已经同意案主本身的反抗行为

C.可以让案主有过长时间的抱怨

D.能理解非自愿案主的矛盾心理

E.不论案主的个人条件如何,工作者都要明确告知

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第8题
社工员可以从以下几个方面来强调案主的力量:①案主的行为与能力方面②案主的个性与性格方面③与案主相关的内容与社会资源方面④案主的解决问题的意愿方面()。

A.①+②

B.②+③

C.①+②+③

D.①+②+③+④

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第9题
在处理与自己的价值观、个性等相反的案主问题时,社会工作人员通常采用的策略是()。

A.接纳案主的偏差行为

B.尊重作为人的案主,而不是案主的偏差行为严厉批评案主

C.严厉批判案主

D.严厉批评案主的行为

E.把案子转给其他社会工作人员

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第10题
在社会工作过程中,社会工作者需要避免的行为是()。

A.与案主的父亲饮酒聊天

B.与案主的妹妹结婚

C.与异性案主发生性关系

D.与案主做生意

E.到案主家里交谈

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第11题
专业关系中非现实反映涉及()。

A.案主焦急与敏感

B.工作者体现出优越性

C.案主移情

D.案主依赖性

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