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[单选题]

叶圣陶先生在论述“语文”学科定名时提出“听说读写宜并重”是在()

A.1964年

B.1956年

C.1978年

D.1986年

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第1题
语文教学过程最优化是()提出的。

A、巴班斯基

B、杜威

C、叶圣陶

D、钱梦龙

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第2题
论述小学语文学科性质的工具性、文化性、基础性之间的关系。

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第3题
结合叶圣陶先生以下的几个论述,分析阅读教学中学生独立阅读能力的培养:(1)“语文教学之一个目的为使学生练成读书之本领。课本必须善读,一也;因善读课本而自能读其他书籍报刊,二也;二者皆能做到,乃为达到目的,教学成功。”(2)“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。”(3)“语文教本不是个终点……目的却在阅读种种的书。”

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第4题
《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科,它的作者是()。

A.叶圣陶

B.赫尔巴特

C.苏霍姆林斯基

D.夸美纽斯

E.孔子

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第5题
叶圣陶先生在《精读指导举隅》一文中指出,“讲课要给学生一个简明的提要,学生凭这个提要,再去回味
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第6题
语文综合性学习,第一、第二学段要较多地关注学生()。

A.语文综合性学习主张多领域跨界合作探究

B.学生在语文活动中提出问题、探究问题以及展示学习活动成果的能力

C.语文综合性学习打破了学科界限

D.参与语文学习活动的兴趣与态度

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第7题
身兼语文教育家和儿童文学家的叶圣陶,在1932年编写()时,创作了大量的儿童文学作品。
身兼语文教育家和儿童文学家的叶圣陶,在1932年编写()时,创作了大量的儿童文学作品。

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第8题
小学语文教学基本原则提出的依据是()。

A.家长的要求

B.小学语文学科的任务

C.小学语文的学科性质

D.小学语文的教学实际

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第9题
义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是()和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现

A.理论自信

B.文化自信

C.核心素养

D.学科价值

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第10题
下列句子中,没有语病的一项是:()

A.北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”,是一种崭新的快捷的求医机制。

B.在世界教育史上,中国的文学和学校是最早出现的一个国家。

C.今年是叶圣陶先生诞辰100周年纪念日,语文界将举行隆重的纪念活动。

D.只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

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