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教学目标的陈述要注意:陈述的角度要(),目标陈述应简洁明了、()。

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第1题
下列关于教学目标的表述,哪个是不正确的?

A.教学目标陈述力求明确、具体

B.教学目标陈述应便于观察、测量、评价

C.教学目标应该分类、分层表述

D.强调的是学生将做些什么

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第2题
好的教学目标应该如何陈述?

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第3题
行为目标的陈述依据是()。A.可观察和可测量的行为B.行为产生的条件C.行为的标准D.具体目标

行为目标的陈述依据是()。

A.可观察和可测量的行为

B.行为产生的条件

C.行为的标准

D.具体目标

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第4题
下列关于预期目标的说法不妥的是()

A.一个护理诊断可有多个目标

B.目标陈述中应有时间限度

C.目标陈述可以是护士或病人的行为

D.目标应是可被观察和测量的

E.目标陈述应简单明了,切实可行

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第5题
在进行总结陈述时要注意哪些方面?
在进行总结陈述时要注意哪些方面?

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第6题
根据加涅的教学设计理论,目标陈述和____________是教学设计中两个彼此关联的环节。

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第7题
在陈述护理目标时其目标的“主语”应是

A.患者

B.护士

C.护理对象或他的一部分

D.医师

E.医师和护士

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第8题
教学目标的陈述不需要反映出儿童行为的变化。()
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第9题
关于预期目标的陈述下列哪项是错误的( )

A.目标要简单明了,切实可行

B.目标要针对1个护理问题

C.1个护理诊断可有多个目标

D.目标陈述的主语可以是患者,也可以是护理人员

E.目标需经患者参与

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第10题
判断以下教学目标的陈述是否正确: 学生能理解呼吸作用的概念。 ()
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第11题
对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()

A.数学教育活动目标

B.学前儿童数学教育总目标

C.各年龄阶段教育目标

D.我国的教育方针

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