关于伙伴式住培管理信息化系统,以下哪一个方面目前涉及较少?()
A.轮转计划制定与审核
B.教学活动上报与审核
C.组卷命题与试卷分析
D.培训大纲及考核大纲
E.临床思维考核过程呈现
A.轮转计划制定与审核
B.教学活动上报与审核
C.组卷命题与试卷分析
D.培训大纲及考核大纲
E.临床思维考核过程呈现
A.考试成绩
B.教学(课程)评价体系的建立
C.学员轮转排班
D.思政老师是否参与
E.是否组织
A.为确保轮转带教质量,需统一专业学科教学管理架构、统一带教分配,无带教老师的院区,不安排住院医师轮转
B.同质化培训,就是要求各院区提供同质化教学资源
C.统一信息化平台是核心硬件,确保统等管理效率
D.学员轮转管理一体化,并不要求把同一专业住院医师安排在同一院区培训
E.多院区一体化住培管理,文化建设一体化也非常重要
A.实行一把手负责制
B.实行培训基地、职能管理部门、轮转科室管理
C.轮转科室构成由科室主任、教学主任、教学秘书组成的轮转科室管理体系
D.专家指导委员会定期或不定期地开展专业性指导、监督、评估与考核工作
A.住培医师日常培训情况
B.教学活动
C.带教医师管床情况
D.对住培医师日常管理与考核情况
A.担任教学的组织、设计和管理者
B.主宰着整个教学活动
C.与住院医师旱伙伴,交往关系
D.指导并促进住院医师成长
E.是教学效果的反思者和研究者
A.制定本专业住培医师的轮转表
B.开展入科教育
C.制定教学计划
D.安排指导老师
E.督查教学活动记录及质量
F.结业考核
G.开展本基地人员年度述职、考核
A.认真指导并督促住培医师按专业基地下达的培训任务,逐条落实完成住院医师规范化培训内容与标准(试行)》要求的病例病种、技能操作等各项培训内容
B.及时审核住培系统中住培医师的登记情况,并根据实际缺失的病例病种和技能操作及时安排教学讲课,跨组学习等方式完成培训任务
C.指导和督促住培医师参加各项教学活动,如小讲课、病例讨论、教学查房以及相关教学活动
D.负责担任带教的住培医师的出科考核考官