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更多“文中具体写出了几种鱼的形态（）”相关的问题
A.文章第二段的潭中之鱼的乐，运用了比喻的修辞手法写出了鱼的快乐
B.文章着力渲染凄神寒骨，俏怆幽邃的气氛，表达了作者被贬的抑郁忧伤之情
C.文中的小石潭是一个人迹罕至的地方，从伐竹取道、鱼儿的俶尔远逝就知道
D.本文前面写心乐之，后面又写悄怆幽邃，一乐一忧形成对比
A.乌镇的鸟鸣有一丝淡淡的桂花香，运用通感的修辞手法，以嗅觉写听觉，给读者独特的审美感受
B.半个太阳被叼出地平线只等太阳的隆重出场，巧用了比拟的手法，为文章增添了一种灵动之美
C.虾戏草，鱼读月，水底青荇是最好的森林，运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，呈现了西市河之美
D.春的生机、夏的苍翠、秋的艳丽、冬的清新，运用铺排的手法写出了乌镇一年四季优美如画的特点
A.文中可以古来共谈者，指的是那些有高雅情趣的人，作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士比肩
B.文章开头写山川之美，古来共谈，美字是山川风物的客观形态，也是作者直抒胸臆的审美感受——愉悦。全文抓住共谈去写，展现了人间奇景
C.高峰入云，清流见底极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字就写出了仰观、俯察两种视角，以及白云、高山、流水三重风物，境界清新
D.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，改用平远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂多彩的气象和万物勃发的生命力
A.一个使,一个还,写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守
B.把火烧天写出了洪教头欲置人于死地,拨草寻蛇写出了林冲点到即止
C.文中洪教头和林冲两人的动作形成对比,烘托出了洪教头的勇猛无敌
D.洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子,而林冲是出于无奈、礼节性应对
A.写出了女人们平日深藏闺阁，娇怯的心理状态
B.写出了女人们探夫时的羞怯心理
C.担心被人发现而去不成
D.当时敌人的据点还没有建立
A.文章着力渲染凄神寒骨，俏怆幽邃的气氛，表达了作者被贬的抑郁忧伤之情
B.文中的小石潭是一个人迹罕至的地方，从伐竹取道、鱼儿的俶尔远逝就知道
C.文章第二段的潭中之鱼的乐，是作者观赏景物产生的喜悦之情的写照
D.本文前面写心乐之，后面又写俏怆幽邃，一乐一忧形成对比
A.吃的喝的，用的一切，写出了大人们为过春节而准备的东西极为丰富
B.这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大人们忙碌的身影
C.这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一年寄予了美好的愿望
D.万象更新写出了人们筹备这些东西的主要目的是要在新年时显出新的气象
A.可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正
B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实
C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢
D. 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是:敬祝痊安
