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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

按照评价的功能进行划分,学前儿童艺术教育活动评价可以分为()。

A.个体内差异评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

E.绝对评价

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第1题
按照评价的基准进行划分,学前儿童艺术教育活动评价可以分为()。

A.自我评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.他人评价

E.个体内差异评价

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第2题
按照评价的主体进行划分,学前儿童艺术教育活动评价可以分为()。

A.自我评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.他人评价

E.个体内差异评价

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第3题
学前儿童健康教育的评价方法中按评价的基准分类分为()。

A.相对评价

B.绝对评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

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第4题
在学前儿童艺术教育活动结束后对最终结果进行的评价是()。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.绝对评价

D.相对评价

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第5题
诊断性评价、形成性评价和总结性评价的划分标准是()。A、评价目的B、评价主体C、评价功能

诊断性评价、形成性评价和总结性评价的划分标准是()。

A、评价目的

B、评价主体

C、评价功能

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第6题
选择和确定学前儿童艺术教育活动方案的基础是()。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.绝对评价

D.相对评价

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第7题
根据评价的时间和作用分类,可将教学评价分为()

A.绝对评价

B.形成性评价

C.总结评价

D.性对评价

E.诊断性评价

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第8题
王老师在教学中使用课堂作业、口头提问等形式对学生的知识和能力进行测评和反馈。这属于教学评价中的()

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

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第9题
为作出某种鉴定,一般在教育教学活动结束时进行()。

A.安置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.终结性评价

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第10题
按照评价的不同功能,课程评价可分为()

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.定量评价

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