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[主观题]

美国著名教育家帕克赫斯特提出的班级教学改革的制度是（)

A .葛雷制

B .德可乐利法

C .道尔顿制

D .文纳特卡制

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第1题

针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为( )。

A.道尔顿制

B.葛雷制

C.昆西制度

D.文纳特卡制

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第2题

针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。A．道尔顿制B．

针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。

A．道尔顿制

B．葛雷制

C．昆西制度

D．文纳特卡制

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第3题

美国教育家渥特创立的班级教学改革的制度是()

A 德可乐利法

B.葛雷制

C .道尔顿制

D .卢梭

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第4题

试比较德可乐利教学法、葛雷制、道尔顿制、文纳特卡制和设计教学法的异同。

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第5题

美国教育家渥特于1908年所创立的一种班级制度是()

A .道尔顿制

B .文纳特卡制

C .设计教学法

D .葛雷制

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第6题

提出“文纳特卡制”这种影响较大的班级授课制的教育家是（)

A.帕克赫斯特

B.渥特

C.华虚朋

D.克伯屈

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第7题

20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。

A.设计教学法

B.葛雷制

C.德克乐利教学法

D.文纳特卡制

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第8题

道尔顿制的创立者是()。A．道尔顿B．柏克赫斯特C．贝尔D．文纳特卡

道尔顿制的创立者是()。

A．道尔顿

B．柏克赫斯特

C．贝尔

D．文纳特卡

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第9题

创行“道尔顿制”这种影响较大的班级授课制的教育家是()

A .帕克赫斯特

B .克伯屈

C .盖哲尔

D .梅奥

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