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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。

A.设计教学法

B.葛雷制

C.德克乐利教学法

D.文纳特卡制

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第1题

试比较德可乐利教学法、葛雷制、道尔顿制、文纳特卡制和设计教学法的异同。

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第2题

美国著名教育家帕克赫斯特提出的班级教学改革的制度是()

A .葛雷制

B .德可乐利法

C .道尔顿制

D .文纳特卡制

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第3题

美国教育家渥特于1908年所创立的一种班级制度是()

A .道尔顿制

B .文纳特卡制

C .设计教学法

D .葛雷制

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第4题

简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。

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第5题

针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为( )。

A.道尔顿制

B.葛雷制

C.昆西制度

D.文纳特卡制

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第6题

美国教育家渥特创立的班级教学改革的制度是()

A 德可乐利法

B.葛雷制

C .道尔顿制

D .卢梭

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第7题

20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学

制度是()

A葛雷制

B昆西制

C道尔顿制

D文纳特卡制

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第8题

针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。A．道尔顿制B．

针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。

A．道尔顿制

B．葛雷制

C．昆西制度

D．文纳特卡制

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第9题

在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了( )。

A.葛雷制

B.昆西教学法

C.道尔顿制

D.设计教学法

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