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[判断题]

让词和相对应的事物同时呈现，有助予幼儿正确理解词义。（)

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第1题

词义理解的“窄化”是指幼儿在理解某些词汇时倾向于缩小词义的范国，将词和他最初接触的某个具体事物相联系：如“冰箱”一词仅指幼儿自己家里的冰箱，“床”仅指自己睡的那张床。（)

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第2题

在故事呈现之后，教师需要设计一些问题给幼儿，让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展。（）

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第3题

在故事呈现之前，教师需要设计一些问题给幼儿，让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展。（）

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第4题

《幼儿园教育指导纲要（试行)》中规定：“让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣”。（)

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第5题

对幼儿园幼儿活动的正确理解是让儿童尽情地随意玩耍。()

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第6题

词的比喻义和借代义与原来的词义之间，存在着相似性和相关性的联系。（)

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第7题

幼儿理解词的特点是（)。

A.由近及远

B.固定化

C.词义笼统

D.单音重叠

E.一词多义

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第8题

可以让幼儿长时间写字、画画（）

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第9题

教师组织幼儿活动时,应尽量让其大声说话,让教师能听清楚幼儿的话语（）

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第10题

外向的幼儿更优秀，所以老师和家长都应该努力让幼儿变得更外向一些。（)

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