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[主观题]

班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与讨论、交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。

班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与讨论、交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。

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第1题
班主任工作的主要任务是:带好班级、教好学生。()

班主任工作的主要任务是:带好班级、教好学生。()

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第2题
班主任工作的基本任务是()A.教好学生B.做好学生思想品德教育工作C.带好班级

班主任工作的基本任务是()

A.教好学生

B.做好学生思想品德教育工作

C.带好班级

D.带好班级,教好学生

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第3题
班主任打着集体荣誉的旗号鼓励学生争名夺利,这样做会造成班级表面的团结,但不有利于学生的长远发展。()
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第4题
班主任在领导班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,这种领导方式属于()。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.自由型

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第5题
班主任与学生共同确立班级总体目标.然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

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第6题
班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手,也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。()
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第7题
小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是()。A.班主

小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是()。

A.班主任工作职责

B.班主任自身素质

C.班级学生的质量

D.对班级学生的了解

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第8题
材料:四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手

材料:

四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手,饭来张口的生活;有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不仅浪费时间,而且没必要,家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中,李老师也发现,学生不仅缺乏一般的劳动技能、习惯,而且缺乏劳动意识,甚至厌烦劳动。

问题:

(1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性。

(2)如果你是李老师,将如何在班级开展劳动教育?

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第9题
在班级活动中,班主任要善于发现每个学生的闪光点,并根据学生的个性差异因材施教。()
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