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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

提问“18+22=？”学生脱口而出“40”，该生处于心智技能的（)。

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.自动化

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更多“提问“18+22=?”学生脱口而出“40”，该生处于心智技能…”相关的问题

第1题

心智技能的形成经历了哪三个阶段（）

A.原型模拟

B.原型定向

C.原型操作

D.原型内化

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第2题

智力技能形成的三个阶段依次是()A．原型定向、原型内化、原型操作B．原型操作、原型内化、原型定向C．原

智力技能形成的三个阶段依次是 ()

A．原型定向、原型内化、原型操作

B．原型操作、原型内化、原型定向

C．原型定向、原型操作、原型内化

D．原型内化、原型定向、原型操作

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第3题

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：（）。

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.物质活动

E.内部言语阶段

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第4题

智力技能的形成大体上经历了几个阶段是（)。

A.原型定向原型操作

B.原型定向原型操作习惯形成

C.原型定向原型操作原型内化

D.原型操作原型内化

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第5题

心智技能的原型内化阶段的教学要求有哪些？

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第6题

在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是()A．原型操作B．原型内化C．操作定向

在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是 ()

A．原型操作

B．原型内化

C．操作定向

D．原型定向

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第7题

心智技能的原型定向阶段的教学要求是什么？

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第8题

数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供()。A．

数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。

A．原型定向

B．原型模型

C．原型操作

D．原型内化

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第9题

了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是______。A．原型定向B．原型操作C．原型内化D．动作定

了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是______。

A．原型定向

B．原型操作

C．原型内化

D．动作定向

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