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[主观题]

心智技能的原型内化阶段的教学要求有哪些？

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第1题

心智技能的原型操作阶段的教学要求有哪些？

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第2题

心智技能的原型定向阶段的教学要求是什么？

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第3题

心智技能的形成经历了哪三个阶段（）

A.原型模拟

B.原型定向

C.原型操作

D.原型内化

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第4题

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：（）。

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.物质活动

E.内部言语阶段

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第5题

提问“18+22=？”学生脱口而出“40”，该生处于心智技能的（)。

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.自动化

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第6题

原型内化指的是心智活动的实践模式向头脑内部转化，这一过程主要包括（）

A.出声的外部言语阶段

B.出声的内部言语阶段

C.不出声的外部言语阶段

D.不出声的内部言语阶段

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第7题

智力技能形成的三个阶段依次是()A．原型定向、原型内化、原型操作B．原型操作、原型内化、原型定向C．原

智力技能形成的三个阶段依次是 ()

A．原型定向、原型内化、原型操作

B．原型操作、原型内化、原型定向

C．原型定向、原型操作、原型内化

D．原型内化、原型定向、原型操作

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第8题

智力技能的形成大体上经历了几个阶段是（)。

A.原型定向原型操作

B.原型定向原型操作习惯形成

C.原型定向原型操作原型内化

D.原型操作原型内化

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第9题

心智活动技能是指（)。

A.数学活动的心智活动方式

B.新旧知识相互作用阶段

C.操作阶段

D.心智活动技能

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