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第2题
教育功能从作用的呈现形式来看可以分为（)
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第3题
学前教育功能按作用的方向可划分为：
A.个体功能与社会功能
B.基本功能与派生功能
C.正功能与负功能
D.显性功能与隐性功能
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第4题
根据划分的标准不同，教育社会学研究中一般将教育功能分为()
A.正向功能与负向功能
B.显性功能与隐性功能
C.整合功能与限制功能
D.导向功能与传递功能
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第5题
从结构上来看，教育功能可以分为（)。
A.基本功能
B.衍生功能
C.正功能
D.个体功能和社会功能
E.负功能
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第6题
从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能()。
A.教育的正功能和负功能
B.教育基本功能
C.教育的个体功能
D.教育的衍生功能
E.教育的个体功能和社会功能
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第7题
教育的功能复杂多样,根据不同的标准,从不同的视角,可表现出不同的类型,其中按教育功能作用的对象可分为（）
A.教育的正向功能
B.教育的个体功能
C.教育的社会功能
D.教育的隐性功能
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第8题
片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的（）
A.正向个体功能
B.负向个体功能
C.正向社会功能
D.负向社会功能
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第9题
结合功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是（)。
A.正向显性功能
B.正向隐性功能
C.负向显性功能
D.负向隐性功能
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