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试论学校道德教育对学生道德实践能力的培养。

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第1题

学校可以开展课外数学小组活动，用以激发学生的学习兴趣，培养学生的（)，开展学生的个性与创新能力。

A、操作能力

B、实践能力

C、应用能力

D、分析能力

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第2题

说服教育法主要是培养学生的（)

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

E.道德能力

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第3题

新课程的核心理念是（）

A．一切为了每一位学生的全面发展

B．创新精神与实践能力

C．培养学生的动手能力

D．培养学生的学习意识

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第4题

学校办学质量评价突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、（）、社会满意度等

A．实践活动开展

B．学生身心健康

C．学生行为习惯养成

D．学业负担

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第5题

论述柯尔伯格的道德发展阶段论及其在学校道德教育上的主张？

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第6题

“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的()解决实际问题，培养学生的()、()和()，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。

“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的（)解决实际问题，培养学生的（)、（)和（)，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。

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第7题

水利职业道德实践是一种有目的的（)，是组织水利工作者履行职业道德规范，取得道德实践经验，逐步养成职业行为习惯的过程。

A、教育课堂

B、社会活动

C、品格培养

D、道德教育

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第8题

课程改革的基本理念是（） ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力的培养为重点 ④

减轻学生学习负担

A.②③④

B.①②③

C.①③

D.②④

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第9题

相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的（)

A.实践能力

B.管理能力

C.研究能力

D.独立分析问题处理问题的能力

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