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[多选题]

在编写教学目标时应注意的是()

A.教学目标的主体是教师

B.教学目标的表述要用教学的结果来表述

C.教学目标的行为词必须是具体的

D.教学目标的表述可以是内外结合的

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第1题
在编写教学目标是应注意的是()。

A.教学目标的行为词必须是具体的

B.教学目标的表述要用教学的结果来表述

C.教学目标的主体是教师

D.教学目标的表述可以是内外结合的

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第2题
教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标,下列关于编写教学目标时应注意的问题中,你认为正确的是()。

A.目标的确定必须以科学为前提,要以课程标准和教学总目标为依据

B.要符合学生心理特征与心理发展规律,根据学生不同的年龄段、不同的学龄段,制定相对应的目标

C.要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范

D.编写教学目标时,教学目标的行为主体要明确

E.编写的教学目标要明确、具体

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第3题
分析教学目标的过程包括()

A.分析知识点

B.分析目标层次

C.编写教学目标

D.分析目标类型

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第4题
教学目标的评价包括()。

A.评价教学目标的表述

B.评价教学目标对教学活动所起的作用

C.评价教学目标的准确

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第5题
学科活动中应注意的问题有()

A.学科目标的“一般发展”性

B.学科教育目标的综合性

C.教育目标和内容的需求化

D.画龙“点睛”式的作业教学

E.教学方式的活动化,教学结果的经验化

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第6题
教学目标的设计通常包括“教学内容分析”、“教学目标层次的分解”、和“教学目标的表述”三个基本步骤()
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第7题
编制地理教学目标的程序有:分析课标、确定知识点、()、形成目标二维表、编写教学目标。

A.确定重难点

B.确定目标层次

C.分析知识点

D.讲解教材

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第8题
以下关于主题教学目标的阐述,错误的是()。

A.主题目标是由一系列课时教学目标来达成的,它是对课时教学目标的综合说明

B. 主题目标的系统性表现在主题的各教学单元内部,各个教学活动之间应具有连续、系统的特点

C. 主题教学目标是对具体的课时教学所要达到的要求的描述,它应当具有针对性和可操作性

D. 主题目标的综合性体现在主题教学活动是以一个核心话题涵盖儿童多方面发展的教学系列活动,因而它会涉及儿童多方面的发展目标

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第9题
教学目标的维度包括()

A.实践类教学目标

B.动作技能类教学目标

C.情感类教学目标

D.认知类教学目标

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第10题
课程即目标。强调教育教学目标的达成,在这种课程观的指导下,教育教学目标的选择和制订成为核心任务。()
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第11题
制定出一个具体明确又切实可行的教学目标应注意按如下顺序进行()。①双基目标的要求②渗透思想教育的要求③思维能力的目标的要求④创新教育的要求

A.①②③④

B.①③②④

C.①③④②

D.①②④③

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