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[判断题]

计划行为理论认为态度越积极，重要他人支持越大、感知行为控制越强，行为意向就越大，反之就越小。（)

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第1题

态度改变的调协理论认为，原有的态度离中性态度越近，态度的改变（)。

A.越容易

B.越难

C.越没有规律

D.越慢

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第2题

学习的联结理论认为儿童主要是通过观察、模仿生活中重要他人的行为进行学习的.（)

学习的联结理论认为儿童主要是通过观察、模仿生活中重要他人的行为进行学习的.()

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第3题

计划行为理论认为影响行为最为直接的因素是（)。

A.行为意向

B.主观规范

C.行为态度

D.感知行为控制

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第4题

根据路径——目标理论，组织正式权力系统越完善、越官僚化，领导者越应采用（)风格并减少指示行为。

A.指示型领导

B.支持型领导

C.参与型领导

D.成就指向型领导

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第5题

计划行为理论认为行为意向是由行为态度、主观规范、()共同决定的。

计划行为理论认为行为意向是由行为态度、主观规范、（)共同决定的。

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第6题

组织中的正式权力关系越明确、越官僚化，领导者越应表现出支持型行为，降低指导型行为。（)

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第7题

态度形成的因素越复杂，越不容易改变。（)

态度形成的因素越复杂，越不容易改变。()

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第8题

角色理论认为人们是按照所处的社会地位、身份去解释个人或群体的行为。在角色理论的重要概念中，从他人表情和态度中看到自我的概念称为（)。

A.角色期望

B.角色获得

C.镜像自我

D.角色扮演

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第9题

态度越具体，和行为的一致性越高。（)

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第10题

认知因素对态度形成具有重要作用，认知影响态度形成中最有代表性的理论是（）。

A.理论行为理论

B.有计划行为理论

C.认知失调理论

D.认知行为理论

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第11题

斯托布的社会行为理论认为移情取决于三个条件，分别是（)。

A.自我概念

B.初级移情

C.中级移情

D.对他人的积极评价

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