首页 > 其他> 其他
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

政治课上,老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都是联系的,恰当的处理方式是()

A.为了面子,将错就错

B.坚持实事求是,马上纠正

C.如果学生不问,不予纠正

D.为了教学进度,课后再说

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“政治课上,老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都…”相关的问题
第1题
政治课上,杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误,恰当的处理方式是()(2014年上半年)

A.为了保面子,将错就错

B.坚持实事求是,马上纠正

C.如果学生不问,不予纠正

D.为了赶教学进度,课后再说

点击查看答案
第2题
一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是()

A.重新说一遍

B.及时对学生说:“你们好好想一想,老师刚才讲得对吗”

C.碍于面子,将错就错,不加纠正

D.快下课的时候再讲解

点击查看答案
第3题
事物是普遍联系的,世界上的任何两个事物之间都存在着联系。
点击查看答案
第4题
联系是普遍的,世界上的一切事物都具有必然的联系()
点击查看答案
第5题
唯物辩证法认为()。

A.事物的联系是客观普遍的

B.事物的相互联系与相互区别是互为前提的

C.事物的一切联系都是通过中介实现的

D.事物的联系是复杂多样的

E.事物的联系是有条件的

点击查看答案
第6题
唯是风马牛不相及也
“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也,不虞君涉吾地,何故?”这个典故告诉我们()。

A.不与其他物事联系的事物是客观存在的

B.事物的联系具有客观性,不能主观臆造虚假联系

C.联系是事物存在的前提条件

D.世界上任何两个事物都可以联系起来

点击查看答案
第7题
联系是事物之间的联系,因此普遍联系的观点主张()。

A.世界上没有孤立存在的事物和现象

B.以承认事物之间的确定界限为前提

C.否认事物的质的相对稳定性

D.不把事物之间的区别和界限绝对化

点击查看答案
第8题
事物的规律是()A.事物的特殊的联系B.事物的普遍的联系C.事物之间的联系D.事物内部本质的必然

事物的规律是()

A.事物的特殊的联系

B.事物的普遍的联系

C.事物之间的联系

D.事物内部本质的必然的稳定的联系

点击查看答案
第9题
抽刀断水水更流蕴含的哲理是()

A.事物的联系是普遍的

B.事物的联系是客观的

C.事物的联系是多样的

D.事物的联系是偶然的

点击查看答案
第10题
据媒体报道,美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验,证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”,一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明

A.世界是相互联系的统一整体

B.事物之间的联系都是人为的

C.世界的普遍联系是通过“中介”实现的

D.信息是世界普遍联系的基础

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改