更多“（)所标志教育评价理论形成A、目标分类的出现B、泰勒模式的提…”相关的问题
第1题
第四代教育评价理论中为教师参与评估提供理论基础的是（）。
A.泰勒模式理论
B.CIPP模式理论
C.应答模式理论
D.行为目标模式理论
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第2题
（)由泰勒在20世纪30年代提出，所以也被称为泰勒评价模式。
A.课程评价模式
B.行为评价模式
C.目标评价模式
D.行为目标评价模式
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第3题
()是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
A.泰勒模式
B.外貌评价模式
C.目标游离评价模式
D.CIPP评价模式
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第4题
泰勒在“八年研究”基础上提出的评价模式是（)。
A.差别模式
B.目标达成模式
C.外貌模式
D.回应模式
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第5题
泰勒的课程评价模式是教育评价理论发展史上第一个比较完整的评价模式，也是最有影响的模式.（)
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第6题
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )
A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.背景、输入、过程、结果评价模式
D.差距评价模式
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第7题
学前儿童健康教育评价的理论模式包括（)。
A.外貌模式
B.CIPP 评价模式
C.过程模式
D.目标模式
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第8题
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.CIPP评价模式
D.差距评价模式
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第9题
课程设计与评价过程模式主要代表是被尊为“现代课程理论之父”的泰勒所创立的“泰勒模式”。（)
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第10题
最有影响的教育评价模式有：()。
A.泰勒的行为目的模式
B.斯克里文的目标游离模式
C.斯塔弗宾的决策中心模式
D.法庭评价的对手模式
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