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[单选题]
“焦耳定律”的教学中主要应用的概念教学策略是（）
A.情境创设，主动体验
B.思维冲突,激发兴趣
C.类比迁移，发展思维
D.建立模型，形象直观
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A.创设情境激发学生的学习兴趣
B.让学生与电子白板进行互动
C.整合一系列教学活动
D.设置直观、形象、生动、有趣的问题和游戏情境
E.通过互动反馈设备，及时、准确地了解学生真实的学习情况
A.直观形象性
B.直观性
C.抽象性
D.抽象化概念
A.创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价
B.呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价
C.进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价
D.出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价
