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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

行为目标模式的优点不包括？？（）A.为学生学习提供了明确的方向B.为课程设计提供了一个

行为目标模式的优点不包括？？（）

A.为学生学习提供了明确的方向

B.为课程设计提供了一个比较合理的系统

C.促进了同一性和差异性

D.为教师提供了评价学生行为的系统

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第1题

互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收

集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。()

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第2题

标准化考试的作用

A.有利于教学目标的完成

B.是客观、公正、有效的教育测量方法

C.为评价教师教学效果提供了有效的依据

D.为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法

E.为学生学习效果提供良好的反馈

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第3题

法的规范性是指( )。

A.法对人的行为的指导作用

B.法为人们提供了是非标准

C.法为人们提供了行为模式

D.法总结和概括了统治阶级的胜利成果

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第4题

法规定了人们的一般行为模式，从而为人们的交互行为提供了一个模型、标准或方向，这是（）

A.法的程序性

B.法的规范性

C.法的国家性

D.法的可诉性

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第5题

审计准则的作用不包括()

A.为评价审计事项提供了衡量尺度

B.为评价审计工作质量提供了衡量尺度

C.有利于维护社会公众的利益

D.为审计人员提供了审计工作规范

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第6题

法律为人们的行为提供了模式、标准、样式和方向。这体现的是法律的( )。

A.概括性特征

B.普遍性特征

C.规范性特征

D.严谨性特征

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第7题

下列关于苏联模式的说法正确的有()

A.苏联模式促进了社会主义制度的巩固和发展

B.为苏联反法西斯战争的胜利提供了物质和人员保障

C.促进了人民物质和文化生活水平的提高

D.苏联模式是建设社会主义的唯一模式

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第8题

教育评价的行为目标模式就是()A.CIPP模式B.“非预期效应”模式C.评价不断为决策者提供信息D.评

教育评价的行为目标模式就是（）

A.CIPP模式

B.“非预期效应”模式

C.评价不断为决策者提供信息

D.评价“目标到达度”

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第9题

伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了()。

A.价值导向

B.评价标准

C.客观依据

D.舆论导向

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