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第1题
“学校教育科研的专业引领”通常指的是具有教育研究专长的人员通过他们的先进理念、思想方法和先进经验引导和带动第一线教育工作者开展教育实践探索和研究，（)，促进学校内涵发展的活动形态。
A.促进学生专业发展
B.促进社会发展
C.促进教师专业发展
D.促进教学发展
第4题
促进教师教学技能发展的策略主要有（)。（A)开展微格教学（B)从事课堂观察（C)反思教学实践（D)形成
促进教师教学技能发展的策略主要有()。
(A)开展微格教学
(B)从事课堂观察
(C)反思教学实践
(D)形成教学案例
(E)开展行动研究
第5题
对教师教学行为的评价目的主要体现在（)，促进美术教育的发展。A.提高学前儿童学习美术的兴趣B.
对教师教学行为的评价目的主要体现在()，促进美术教育的发展。
A.提高学前儿童学习美术的兴趣
B.对以往的美术教育作出反思
C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果
第10题
教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。
A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者
