首页 > 继续教育> 教师继续教育

题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

（1—2年级)阅读要求是：能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的喜乐哀怒，与他人交流自己的阅读感受。（)

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“(1—2年级)阅读要求是：能复述叙事性作品的大意，初步感受作…”相关的问题

第1题

文学阅读中的形象感受与语言阅读是有区别的，但又有联系，其联系就在于，感受是在()基础上的情感表达。

A.意蕴体味

B.内容呈现

C.语言阅读

D.情感共鸣

点击查看答案

第2题

教师要引导儿童初步欣赏并感受作品中的（）

A.造型美

B.统一美

C.抽象美

D.均衡美

点击查看答案

第3题

抒情性作品是指以表现作者个人主观情感为主、偏重审美价值的一类文学作品，与叙事性作品相对。因

此，抒情性作品中不能有叙事因素，叙事性作品中也不能有抒情成分。 ()

点击查看答案

第4题

抒情性作品与叙事性作品的根本区别在于()

A.语言

B.事件和感情

C.偶于表现作者的内心世界

点击查看答案

第5题

对于抒情类作品的复述，往往要（）

A.更多加入批评家个人的体验和推想

B.抓住作品情节的线索

C.概括作品的故事梗概

D.把握人物性格特征

点击查看答案

第6题

理解力是()。

A.创造新形象的能力

B.对作品多种要素的认识能力

C.捕捉语言感受的能力

D.体验作品情感的能力

点击查看答案

第7题

真诚喜爱作品的内容以致与作品中作者的感情和人物产生感应与交流，这种现象叫做（）。

A.灵感

B.直觉

C.共鸣

D.批评

点击查看答案

第8题

文学鉴赏分为（）这样几个阶段。

A.接触作品

B.感受形象

C.审美判断

D.体味、玩赏

点击查看答案

第9题

在感受雕塑作品形体美的时候，要从（)方面理解。

A.加深三维空间的形体意识

B. 领会体积在空间变化中的美

C. 要把握好雕塑的环境特征

D. 要对形体的纵深感有感觉

点击查看答案

湖南希赛网络科技有限公司版权所有 ©2001-2024

湘ICP备10203241号-11 营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）