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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对于抒情类作品的复述，往往要（）

A.更多加入批评家个人的体验和推想

B.抓住作品情节的线索

C.概括作品的故事梗概

D.把握人物性格特征

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第1题

批评家在评论抒情作品时应该如何感知意象。

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第2题

（1—2年级)阅读要求是：能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的喜乐哀怒，与他人交流自己的阅读感受。（)

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第3题

新批评强调对作品的()和作品本身的美学结构进行分析。

A.人物

B.词语

C.结构

D.情节

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第4题

幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和()四个层次。

A.用自己的言语概括作品的内容

B.学习作品中的优美词句

C.创造性想象和语言表述

D.分析作品内涵

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第5题

一个好的文学批评家能够（)。

A.跳过审美体验阶段，而对作品进行评价

B.通过对作品艺术形象的具体感受而评价作品

C.以发达的美学感受来弥补思想能力的不足

D.越过一般的接受过程来审视作品

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第6题

读散文要注重其()。

A.作品结构、线索的繁复性

B.作者人格的独特性

C.人物塑造的典型性

D.人物关系的复杂性

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第7题

西方传统上的“三分法”把文字作品分为()

A.诗歌、小说和剧本

B.诗歌、小说和散文

C.叙事作品、抒情作品和戏剧作品

D.叙事作品、抒情作品和影视作品

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第8题

结合作品阐明抒情作品的情感表现。

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第9题

在艺术作品内容形式的二分法中，内容包括()两个部分；其中，叙事类作品的题材又包括三个方面：人物、环境、情节。

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