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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师专业化论首先关注的是（)。

A.提高教师的专业能力

B.确立教师专业的知识基础

C.提高教师的教学质量

D.改善教师的地位

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第1题

教师专业地位的提高,既取决于教师专业水平的提升,还取决于（)。

A.向教师赋权

B.提高教师待遇

C.加强教师培训

D.全社会尊师重教

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第2题

教师专业化是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程

。()

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第3题

提高教学质量的关键在于教师。（)

提高教学质量的关键在于教师。( )

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第4题

下列对教师专业发展的内涵表述不正确的一项是（）。

A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程

B.由非专业人员转向专业人员的过程

C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程

D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程

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第5题

教师专业化的核心在于

A.教师个体的专业发展

B.教师群体专业化

C.校长专业化

D.管理人员专业化

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第6题

教师工作的复杂性决定了教师专业结构的复杂性，教师的专业结构的构成要素——教师要素的决定性要素有（)。

A.教师专业知识

B.教师专业精神

C.教师专业能力

D.教师专业用语

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第7题

在《技术支持教师专业发展促进学校内涵提升》一课中,不属于“教师专业发展的需求”的是（）。

A.社会对优质教育的需求

B.教育信息化对教师发展的要求

C.学校对专业化教师的需求

D.课改对教师综合能力的要求

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第8题

教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。（)

教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。()

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第9题

目前我国对教师教学专业化标准的研究,主要集中在教师的专业知识、（)、专业情意和专业机智四个方面。

A.专业能力

B.专业理想

C.专业情感

D.专业动因

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第10题

教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高，教师素质由以下哪些方面组成()

A.基本素质

B.专业发展素质

C.职业发展素质

D.计算机素养

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第11题

根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了（）阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注差异

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