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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师可以根据______、随时指定学生代表将所学知识或问题答案说出来、根据学生的课堂作业来检查全班学生的理解状况三条线索来判定学生是否产生了学习

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更多“教师可以根据______、随时指定学生代表将所学知识或问题答…”相关的问题

第1题

机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。

A.学生是否理解学习材料

B.学生是否主动学习

C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现

D.学习目的是解决问题或是获得知识

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第2题

作业的主要目的有（)

A.巩固消化课堂所学知识

B.加深对所学知识的理解

C.帮助学生形成技能技巧

D.发展学生的独立学习能力

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第3题

奥苏伯尔的有意义接受学习论中，根据学生获得知识的方式，把学习分为__________和__________；_____

_____是指教师把学习内容以__________传授给学生。发现学习是指学习的内容不是以定论的形式给学生，而是由学生自己先从事某些心理活动，发现学习内容，然后再把这些内容与已有知识相联系。因此，发现学习和接受学习的__________在于学生在将新旧知识相联系之前，是否有一个__________。(掌握)

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第4题

专业教师在制定课时计划时，能根据学生的__________来安排教学进度

A.已有的能力结构

B.先前的知识

C.已有的学习习惯

D.固有的学习方法

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第5题

语文老师在教完拟人这种写作手法后,要测量学生是否理解拟人写法。为了表明学生已理解所学知识,教师提供的刺激和学生行为是（）

A.给予含有拟人手法的文章若干篇,学生划出含有拟人手法的句子

B.请学生说说什么是拟人手法

C.要求学生口头造三个含有拟人手法的句子

D.查看学生作业中是否使用拟人的句子

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第6题

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学过的知识运用于实践的教学方法是？ [2分

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学过的知识运用于实践的教学方法是？

A.实验法

B.学习作业法

C.练习法

D.发现法

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第7题

在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、

情绪状态和()。

(A)交往状况

(B)回答问题的准确性

(C)上课的坐姿

(D)课堂气氛

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第8题

在课堂教学中,还可以提供机会让学生替代教师来提问,以增进学生对教学内容的理解。（)

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第9题

教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为：谈话法。（)

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