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详述并简评赫尔巴特的教育过程论。

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第1题
过程论

详述并简评赫尔巴特的教育过程论。

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第2题
简评赫尔巴特的教学形式阶段理论。

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第3题
赫尔巴特的教育主张被称为()A. 现代教育派B. 传统教育派C. 形式教育论D. 实质教育论
赫尔巴特的教育主张被称为()

A. 现代教育派

B. 传统教育派

C. 形式教育论

D. 实质教育论

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第4题
社会本位论教育目的的代表人物是()A.洛克B.卢梭C.柏拉图D.赫尔巴特
社会本位论教育目的的代表人物是()

A.洛克

B.卢梭

C.柏拉图

D.赫尔巴特

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第5题
德国教育家赫尔巴特的教育代表作是()A.《爱弥尔》B.《教育论》C.《人的教育》D.《普通教育学》
德国教育家赫尔巴特的教育代表作是()

A.《爱弥尔》

B.《教育论》

C.《人的教育》

D.《普通教育学》

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第6题
赫尔巴特把教育过程分为三个阶段:管理、教学和()。[每空1分]
赫尔巴特把教育过程分为三个阶段:管理、教学和()。[每空1分]

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第7题
赫尔巴特把教育过程分为三个阶段:()、教学和训育。[每空1分]
赫尔巴特把教育过程分为三个阶段:()、教学和训育。[每空1分]

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第8题
《教育过程》一书的作者是()A. 斯宾塞B. 根舍因C. 赫尔巴特D. 布鲁纳
《教育过程》一书的作者是()

A. 斯宾塞

B. 根舍因

C. 赫尔巴特

D. 布鲁纳

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第9题
在教育日的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的()A. 社会效益论思想B. 教育无目
在教育日的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的()

A. 社会效益论思想

B. 教育无目的论思想

C. 社会本位论思想

D. 个人本位论思想

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